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家校沟通的APP非下载不可吗?有些竟然暗

手机赚钱软件 赚钱APP 2021年10月30日

  位家长“各•▪,下载APP请按通知,后请回复成功下载。和学校的微信群”在部分幼儿园,类似口吻的通知家长不时会收到。后随-=-,一连串的“收到微信群里便是=••,载▷•”已下-●,音不绝于耳消息提示。

  十分迅速积极虽然响应得,么用?我非下载不可吗?▲•”而在实际使用过程中但也有家长心里在暗暗打鼓:“这个APP有什,上有“画蛇添足”之嫌有的APP不但在功能,个人信息而惴惴不安家长还会因为填写了,息泄露生怕信。

  多前半年,到了一条要求下载某APP的信息幼儿园家长苏鹏在班级微信群里收。方的说法根据园,款APP发布通知园方今后将通过这•…,也将通过APP收取孩子上幼儿园的费用。

  消息之后“收到,长都一头雾水我和很多家。鹏表示”苏◆★,会在微信群里发布老师平时有通知都,得有什么问题长期以来没觉,PP呢?而在收费方面为何突然就要改用A,接从家长的银行卡中扣款幼儿园此前每个月都是直,APP后这次改用,中再绑定一遍银行卡家长还得在APP•●■,此一举感觉多□•=。

  疑惑的是更让苏鹏,过APP发通知虽然号称要通△▽,下载安装后但家长们□◆■,还是通过微信群发布园方后续的通知消息,被当成了收费工具这款APP最终只。月初每月▼•,假缺勤天数退还一定的学费园方都按照上个月孩子的请,把钱打回银行卡里相比起以前直接,PP后用了A,APP账户钱只能退到,没有提现功能而APP居然,的一两百块钱干瞪眼苏鹏总是看着账户里▷-▪。清楚为什么要用APP■…-“直到现在我也没搞★•,不敢问我也,儿园安排只能听幼。”

  似问题的遇到类,家长白晶还有小学。多月前一个,校发来的通知她收到了学,载一款反诈APP要求全体家长下▷▽=,注册之后下载并,学校报告还需要向。网络诈骗案件高发-◆“说是最近电信,必须下载让家长◇◇。”

  于提醒家长的好意虽然知道学校是出,太理解的是但白晶不,让家长加强防范如果真的是要,载APP比起下★▲,会的方式更为直接明明通过开家长,没有这么做但学校并◁▲▷。P的通知发布之后而且在下载AP,家校沟通的APP非下载不可吗?有些竟然暗藏猫腻!PP有过任何的使用培训学校再没有针对这款A。功能很多很杂APP里的,太能摸索清楚白晶自己也不△☆。付差事一样“感觉像应,P不知道怎么用光是下一个AP,意义呢▷◇?那有什么”

  长的不解对于家,事务的吴老师表示长期处理学校行政▷☆,接到上级部门通知有时学校确实会,载某个APP要求家长下。般来说“一,个APP有什么作用学校都会告知家长这▼◁,功能不太清楚如果家长对,老师负责解答也会有专门的。=☆”

  地与家长沟通而为了更好,用一些专用APP学校也会尝试使•☆。师表示吴老,尚不普及时在微信群▲□■,信息类APP用于发布通知他所在的学校就使用过一款•▷,才发现但后来,使用时居然需要收费APP的家长端在◆●◆,反馈之后接到家长,就停用了没过多久▷•。

  用了微信群●▷◇“后来改,比以前方便了不少学校跟家长的沟通,出现问题但还是会。向吴老师反映=…◆”有班主任…•,群里发通知有时在微信,的私下反对会遭到家长,一个比赛=■△“比如有◆=▪,生得奖了班里有学,是好事本来,一个结果通知老师在群里发,子家长就会不乐意个别没得奖的孩★▪•。有些时候••▼”甚至,也会给班主任发信息得到表扬的孩子家长,子在班里出风头表示不愿意让孩,要再公开表扬希望老师不。

  之外除此••,里发通知时老师在群,个个地接龙回复家长们还得一▼★,到了信息表示看。提示音四起”微信里一时“▼▼▼,都倍感压力老师和家长。知比较重要▽•▪“有时候通,刻盯着群老师得时,子家长都回复了看看是否每个孩-▷☆。消息了却没回有的家长看到,息或者打电话确认老师还得单独发信。◁○”

  年去,一款家校沟通APP学校尝试使用了另,题有了一定缓解之前遇到的问。单独发送给每一个家长新APP能够把通知,家长是否阅读了信息通过系统还能看到。方便了老师虽然功能上,不如微信那般普及但因为新APP并,用上还是有困难有些家长在使。孩子都培训会了“我们甚至把▷=•,是说不会用但家长还,在微信里发一遍最后老师又得,也增加了工作量▲-。”

  不如微信简单除了使用上,PP和小程序甚至还暗藏着猫腻有些打着“家校沟通”旗号的A。家校班级群打造◁▽•”的接龙小程序记者点开了一款号称“专门为,教程页面在操作,一款保险广告居然看见了。点进去退出再▪•-,一款小游戏的广告页面中又变成了。小程序还有的,会先看到广告每次点进去就,功能界面随后才是。

  X家校通”的APP而另一款名为“X,机、存储、设备信息在内的11项权限授权在安装页就要求使用者提供包括位置、相▷○▽,则无法使用如果拒绝。功之后注册成,除了有家校沟通功能记者发现该APP,了网课服务还另外搭载,费网课的弹窗广告而且还会弹出收-▼◇。

  款家校沟通APP记者尝试下载了多,分可以直接使用其中只有少部,进行一定程度的授权大部分APP都需要■▷□,还要填写学生的身份证信息有的APP在使用时甚至••△。P的用户评论区而在部分AP,PP存在更新难也有家长反映A○…△,技术性问题频繁闪退等。

  实上事△▷-,害用户权益行为的APP通报》工信部曾经发布过多次《关于侵=▪■,教育类APP的名字其中就出现了部分。通报根据,集个人信息、不给权限不让用、私自把信息共享给第三方等问题这些APP涉及过度索取权限▲△、私自搜集个人信息、超范围收★•。

  白晶看来在家长,求安装的APP既然是学校要,营方泄露给他人的问题应该不会涉及信息被运。主动泄露但即使不,恶意盗取的风险信息也有被人。为家长“作,是不踏实心里总归。些APP最好如果能不用这•●,非要用如果,P中填太多的个人信息至少别要求家长在AP。”

  沟通方面在家校,使用微信群究竟应该,?在教育专家范佩芬看来还是使用专门的 APP,和家长的需求来具体分析这要根据幼儿园、学校。为微信群已经够用●□“如果家长普遍认,一个APP增添负担就没有必要再多下载。”

  芬认为范佩,能满足沟通需要如果微信群不,其他APP必须要借助◇☆▪,则是不能收费最根本的原,起家长的反感否则很容易引-•◆。P的功能上而在AP,应该事先充分了解幼儿园和学校也,做哪些事到底它能,怎样的优势比起微信有▽□,为目的去使用APP“不能以创造新奇○-,校方节约精力的角度也不能只站在为园方▲▷-。APP之后如果使用☆■,长一方的不便反而会造成家★◁○,如不用那还不。◆□”

  实上事■●▽,P的使用问题针对教育AP,教育移动互联网应用有序健康发展的意见》教育部等八部门曾经印发了《关于引导规范▷•◇。提到其中,重教职工■•、学生和家长的意见教育APP的选用应当充分尊,量●•、避免造成不必要的负担并严格选用标准□▽◁、控制数。长表示但有家,家长下载APP时学校发布通知要求,询家长的意见并未事先征。

  求家长意见•◇“事先征,校负责任的体现也是幼儿园和学。见征集通过”即使意,使用阶段到了实际,该主动询问家长的意见幼儿园和学校仍然应,家长的反馈及时听取▼▪,些问题“有□◁-,当中才发现的是在实际使用▲-。对家长造成了困扰如果APP确实,应该及时停用幼儿园和学校,接受的沟通模式回归家长更能△△。”玩游戏赚钱app赚零花钱的app

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